{"id":22652,"date":"2020-11-24T12:47:40","date_gmt":"2020-11-24T15:47:40","guid":{"rendered":"https:\/\/hcd.malargue.gov.ar\/?p=22652"},"modified":"2020-11-24T12:47:40","modified_gmt":"2020-11-24T15:47:40","slug":"resolucion-n-341-2-020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hcd.malargue.gov.ar\/?p=22652","title":{"rendered":"RESOLUCI\u00d3N N\u00b0 341\/2.020"},"content":{"rendered":"

AUTORA:<\/strong> CONCEJAL LUCIANA VILLEGAS\"\"<\/a><\/p>\n

BLOQUE FRENTE CAMBIA MENDOZA<\/p>\n

VISTO: El contenido del Expediente N\u00b0 4.806 HC 021 \u2013 2.020. Bloque Frente Cambia Mendoza. Proyecto de Resoluci\u00f3n: Incorporar Huertas Escolares en los niveles Educativos Primarios y Secundarios del Departamento de Malarg\u00fce<\/p>\n

El prop\u00f3sito de esta iniciativa es la construcci\u00f3n, mantenimiento y aprovechamiento de las huertas escolares en beneficio de los alumnos, docentes y comunidad educativa, a trav\u00e9s de la pr\u00e1ctica y la observaci\u00f3n.<\/p>\n

Y;<\/p>\n

CONSIDERANDO: Que una huerta escolar, como su nombre lo indica, es un huerto montado en el colegio o centro educativo, sirve como actividad a desarrollar en dichos centros y afecta positivamente al alumnado independientemente de su edad y el nivel educativo, ya que pueden implicarse de distintas formas seg\u00fan sus necesidades.<\/p>\n

Que los beneficios de las huertas pueden ser infinitas, aconsejando a cada centro educativo sea quien marque sus propios objetivos teniendo en cuentas las edades de los estudiantes y los recursos del colegio.<\/p>\n

Que el beneficio m\u00e1s importante a tener en cuenta es fomentar el contacto con la naturaleza a trav\u00e9s de las plantas.<\/p>\n

Que as\u00ed mismo se crean lazos con el entorno, aprendiendo a respetar la naturaleza a la vez se estudia el proceso de crecimiento y desarrollo de los seres vivos (plantas).<\/p>\n

Que se reconecta con la naturaleza estando en la cuidad o en la zona rural, fomentando el trabajo en equipo y el desarrollo emocional.<\/p>\n

Que se ense\u00f1a la responsabilidad y concientizaci\u00f3n del medio ambiental y se potencie el cultivo de los productos aut\u00f3ctonos.<\/p>\n

Que se ense\u00f1an h\u00e1bitos de vida saludables como alimentaci\u00f3n equilibrada con la aplicaci\u00f3n de manera pr\u00e1ctica de los textos los libros.<\/p>\n

Que la huerta escolar es sustentable, ya que una vez construida produce sus propios insumos y se autoabastece.<\/p>\n

Que el rol educativo se da ya que se aprovecha el mejor momento incentivando a los estudiantes a producir sus propios alimentos y respecto a la cocina y conservaci\u00f3n de los alimentos a trav\u00e9s de la teor\u00eda y de la pr\u00e1ctica.<\/p>\n

Que es org\u00e1nico ya que se producen alimentos libres de t\u00f3xicos, utilizando t\u00e9cnicas conservacionistas como la producci\u00f3n de abono a partir de los residuos org\u00e1nicos y el control biol\u00f3gicos de plagas y enfermedades.<\/p>\n

Que es ecol\u00f3gico debido a que se imitan los procesos de la naturaleza y se protege.<\/p>\n

Que es econ\u00f3mico ya que se maximiza la utilizaci\u00f3n de los recursos naturales disponibles para una mayor autosuficiencia.<\/p>\n

Que es solidaria ya que fomenta la uni\u00f3n y organizaci\u00f3n de la comunidad educativa detr\u00e1s de un objetivo com\u00fan.<\/p>\n

Que existen distintas tipolog\u00edas de huertas que pueden encajar perfectamente dentro de la propuesta educativa como por ejemplo:<\/p>\n